GEOGRAFIA DO CEARÁ

1 Clima e Temperatura do Ceará



Os aspectos climáticos predominantes no Estado do Ceará são:
- concentração das chuvas num curto período anual (de 3 a 5 meses), com um média de precipitação de 775mm e um coeficiente de variação de 30%;
- médias térmicas elevadas, variando de 23º a 27º C;
- forte insolação, numa média de 2.800 h/ano;
- umidade relativa do ar com 82% no litoral e inferior a 70% no sertão.
A regularidade do clima dominante limita a potencialidade dos recursos naturais conserváveis (sol, vegetação, hidrografia), imprimindo um caráter de vulnerabilidade às atividades produtivas.Tratando-se do clima no espaço estadual, constata-se que a presença de fatores como a altitude (que chega até 1.100m) e a proximidade do mar cria as condições climáticas mais favoráveis, com temperatura amena e regime pluviométrico mais regular. Assim, as temperaturas médias observadas são as seguintes:
l Litoral: com clima quente e úmido, suas médias térmicas são de 26ºC a 27ºC, com máximas de 30ºC e mínimas de 19ºC;
- Serras: com clima frio e úmido, têm médias térmicas em torno de 22ºC, com máximas de 27º e mínimas de 17ºC.
- Sertão: de clima semi-árido e médias térmicas não definidas, tendo média das máximas entre 32ºC e 33ºC, e média das mínimas de 23ºC (nas noites);
A temperatura média da água do Atlântico está entre 25ºC e 28ºC, com salinidade entre 36% e 37%. Os ventos são alísios, permanentes, com constantes correntes vindas do sudeste com velocidade entre 5,6 e 8,0 km.

Relevo e Vegetação do Ceará
Topografia

Na configuração do relevo do Ceará, a progressão topográfica evolui de 0 (zero) a 1.000m de altitude, em que se podem distinguir nitidamente as planícies litorâneas, as depressões sertanejas de altitudes inferiores a 200m, os pés-de-serra que ficam entre 200 e 400m, e as serras, serrotes e planaltos, que chegam a alcançar uma altitude de 400 a 1.000m acima do nível do mar.
O ponto culminante do Ceará é o Pico do Oeste, com 1.145m de altura, localizado na Serra das Matas, no limite Santa Quitéria/Mosenhor Tabosa. Seguido dele, vem o famoso Pico Alto, situado em Guaramiranga, com 1.114m, grande atração turística devido a bela paisagem unindo serra-sertão que é observada do alto da serra de Guaramiranga.

- Geologia
De um modo geral, a geologia do Ceará pode ser dividida em duas grandes unidades distintas: o cristalino (embasamento), composto por rochas antigas e que ocupam cerca de 74% do seu território, e o sedimentar.
- Vegetação
A cobertura vegetal do Estado do Ceará, a flora, compõe-se predominantemente das seguintes formações:
Caatinga: do tupi, mata branca, espalha-se por todo o espaço ocupando cerca de 70% de sua área. Suas características são de porte arbustivos, troncos retorcidos, folhas pequenas e caducifólias, xerófila (adaptada à escassez d'água) e raízes profundasAcaatinga hipoxerófila, que tem maior porte e densidade, aparece nas faixas de menos rigor climático, tais como a baixada litorânea e o sopé da Ibiapaba.A caatinga hiperxerófila é a vegetação das regiões mais áridas, apresentando-se mais baixas e rala, bem como com maior quantidade de espécies espinhosas;Tem como algumas de suas espécies: algaroba, mulungu, aroeira, marmeleiro, juazeiro, pau-branco, sabiá e predeiro. As espécies cactáceas são: xique-xique, palma, facheiro e mandacaru. Seu desequilíbrio está nas queimadas e desmatamentos (retirante de lenha).
Formações Florestais: em meio a aridez predominante, destacam-se as manchas verdes das florestas que cobrem as serras e os vales úmidos;
Vegetação de dunas, mangues e tabuleiros: ocupam espaços pouco representativos na área total do Estado. São predominantemente litorâneos.- A vegetação de dunas são caracterizadas pelo predominância de coqueiros nas praias e pelas espécies como murici, salsa-de-praia, capim-da-praia, grama-da-areia, etc.- Os tabuleiros são planaltos pouco elevados, arenosos e de vegetação rala.- A vegetação de mangue é encontrada em áreas sob influência das marés, tendo como características porte arbóreo/arbustivo, pobre em variedade (mangue preto, mangue branco e mangue vermelho), higráfila (adaptada à umidade) , halófita (adaptada a salinidade) e raízes suspensas. Sua importância está na manutenção do clima, evita o alagamento das áreas adjacentes, alimentação e reprodução da fauna marinha, pesca de peixe, caranguejo, camarão, e matérias-primas como madeira (construção de moradias, produção de carvão artesanato) e cipós (artesanato). As espécie animais encontradas são: garças, galinha d'água, martim-pescador, beija-flor, lavandeira, gaivotas, etc. Seus desequilíbrios estão na especulação imobiliária, desmatamentos, queimadas e despejos de esgotos e lixo;
l Vegetação ciliar ou mata de galeria: ocorre como ocorrência dispersa em todo o Estado, ocupando os vales úmidos dos rios e riachos, formando densos povoamentos, nos quais a carnaúba, a oiticica, o juazeiro e o mulungu são espécies dominantes.

3. Recursos Hídricos
O Ceará, com sua posição nitidamente tropical, possui cerca de 187 mil hectares de área inundada e 573 km de litoral. Podemos destacar a grande importância dos açudes e reservatórios estaduais como fonte para irrigação e desenvolvimento das atividades de agronegócio do Estado.
4. Rios do Ceará
Bacias Hidrográficas do Ceará
Comitês de Bacias
Rio Acaraú
Rio Aracatiaçu
Rio Banabuiú
Rio Canindé
Rio Caxitoré
Rio Choró
Rio Coreaú
Rio Curu
Rio Groairas
Rio Jaguaribe
Rio Jaibaras
Rio Pacoti
Rio Palhano
Rio Pirangí
Rio Poti
Rio Riacho dos Macacos
Rio Salgado

ENTREGA DAS DOAÇÕES - TOCA DE ASSIS.

No sabado dia 14/11/2009 foi feita a entrega das doações feitas junto aos alunos do 3ºano do Ensino médio da Escola Polivalente de Juazeiro, nos aulões de geografia nos mêses de setembro e outubro.

A entrega teve o acompanhamento do Prof: Alano, Dr. emerson, Dra: Gardenia e as alunas Isabele e Liliam.

QUESTÕES: OCEANIA E ANTARTIDA

1.Defina o que é Oceania.

2. Caracterize o Oceano Pacífico.

3. Escreva cinco características da Austrália.

4. Quais os dois impactos ambientais causados pelo colonizador inglês ao chegar à Austrália?

5. Quem foi James Cook?

6. Escreva cinco características da Nova Zelândia.

7. Diferencie Polinésia, Micronésia, Melanésia e Indonésia.

8. Síntese: "A importancia da Exploração da Antártica e a Estação Comandante Ferraz" (no mininimo 20 linhas)

.

TRABALHO CHINA - 1º ANO

TD - CHINA



1 - Comparativamente, a China Oriental é muito mais desenvolvida que a China Ocidental, além do que, o quadro natural do leste da China é bem mais favorável à ocupação do que o do interior. Na China Oriental, no entanto, duas porções se distinguem do ponto de vista físico, humano e econômico. Identifique essas porções e caracterize-as.





02- . Em 1997 Hong Kong foi incorporada a República Popular da China. O governo chinês já manifestou interesse em um “status” especial para o Tigre Asiático, que apresenta nível socioeconômico muito mais elevado se comparado ao padrão chinês. Identifique as principais diferenças entre as economias das duas unidades políticas citadas.




03. Os cereais constituem as mais importantes culturas agrícolas da China. Entre os principais, destacam-se:
a) o arroz e o milho
b) o arroz e o trigo
c) o arroz e a cevada
d) o arroz e a aveia
e) a cevada e o girassol

04. (PUC) A agricultura chinesa está planejada de acordo com as premissas da implantação do socialismo no país. Até 1984 a organização do trabalho agrícola era representada:
a) pelo Kuomintang;
b) pelas comunas populares;
c) pelos kolkhozes e sovkhozes;
d) pelos kibutzin;
e) pelas sheep stations.

05. (PUC) Há grandes diferenças entre a China continental de Oeste e a Leste. Dentre elas, podemos dizer que a China Oriental:
a) é mais populosa que a Ocidental;
b) é mais seca que a Ocidental;
c) é socialista e a Ocidental, capitalista;
d) é agrícola e a Ocidental, industrial;
e) coincide com o domínio do arroz e a Ocidental, com o do trigo.

06. (FUVEST) Em relação às características populacionais da República Popular da China, podemos afirmar que:
a) as maiores densidades de habitantes ocorrem nas montanhas e planaltos interiores, devido às inundações freqüentes nas planícies e deltas do leste do país;
b) os indivíduos jovens têm uma alta participação em sua composição, distribuindo-se a maior parte dos habitantes pela zona rural;
c) a sua população ativa está mais ligada ao setor secundário da economia após as profundas alterações dos últimos anos;
d) há uma relativa homogeneidade da distribuição espacial da população, pois o número excessivo de habitantes forçou a ocupação integral de seu território;
e) sua imensa população sobrevive graças ao alto rendimento da tradicional rizicultura, praticada na Região Centro-Ocidental do país.

07. (FUVEST) A República Popular da China se apresenta principalmente como um país:
a) agrícola, produzindo através das Comunas Populares e mantendo-se fechada ao comércio internacional;
b) de economia estatal e cooperativa, com algumas zonas de livre mercado abertas aos capitais internacionais;
c) economicamente ligado a Taiwan, Cingapura e Coréia, compondo os "Tigres Asiáticos";
d) socialista industrializado e dotado de uma agricultura extensiva mecanizada;
e) de economia pastoril nas planícies dos grandes rios e de cultura intensiva nas encostas do Himalaia.



8 - Identifique os principais problemas para o desenvolvimento da China Ocidental.



9 - Explique as causas do conflito entre China e Tawiwan.



10 - Caracterize as Zonas Económicas Especiais (ZEEs), e explique o objetivo de se localizarem junto ao litoral.




11- Identifique as causas que culminaram com o Massacre da praça da Paz Celestial.


12 - Explique duas reformas conduzidas por Deng Xiao Ping e suas consequencias.



Obs: Trabalho feito a mão em folha de almaço ou oficio e não digitado p/ entregar

AULÃO DA SOLIDARIEDADE - TERCEIRÃO

Estar sendo realizados aulões de GEOGRAFIA TERCEIRÃO nos sábados pela manhã na escola POLIVALENTE, direcionada aos alunos do 3º ano do Ensimo Médio, com temas diversificados e de atualidades, para acrescentar os conteúdos não trabalhados em sala de aula melhorando as informações dos respectivos alunos interessados.
As aulas são acompanhadas de recursos modernos de informática como Data show, salas ambiemtes e outros. O pagamento é feito atravez de doação de 1 kg de alimento estipulado para cada sábado, ou seja: sábado do arroz, do feijão etc.
As doações serão feitas para instituições carentes da nossa cidade, Onde o objetivo maior é despertar senso humanitário dos alunos.

Já ocorreu o primeiro aulão no sábado( 22/08/2009) com o tema "A TERRA E SEUS MOVIMENTOS"

ATUALIDADES - CORÉIA

Coréia: Quem dividiu?

INTRODUÇÃO

Nos dias 14 e 15 de junho, os líderes das duas Coréias realizaram um encontro histórico em Pyongyang, depois de 55 anos de isolamento. O encontro não teve como objetivo discutir a reunificação, mas questões específicas que interessem aos dois países e mesmo não produzindo mudanças imediatas, a cúpula por si só foi considerada de grande importância, na medida em que reabre o diálogo entre os governos coreanos do norte e do sul.

A HISTÓRIA DA CORÉIA

A história recente da Coréia foi marcada pelo domínio estrangeiro, primeiro e durante séculos da China e mais recentemente do Japão, num período de expansão neocolonialista, como parte de um processo que pretendia transformar o Japão na principal potência oriental.
O desenvolvimento capitalista do Japão iniciou-se com a "Revolução Meiji", a partir de 1868, que levaria o país à modernização industrial segundo o modelo ocidental, preservando aspectos da cultura nacional. Não só o modelo industrial foi adotado, mas também a política expansionista e imperialista: interveio em uma rebelião na Coréia em 1895, levando-o a uma guerra com a China. A vitória japonesa garantiu a independência da Coréia, que ficou sob influencia do Japão, sendo anexada em 1910.
A dominação da Coréia pelos japoneses foi caracterizada por grande violência, não apenas militar,mas cultural, quando o ensino da língua coreana nas escolas foi substituído pelo ensino do japonês, a sociedade e os costumes modificaram-se profundamente, a industria e a economia integraram-se por completo no sistema de produção japonês e verificou-se um acelerado processo de expansão.
A principal reação nacionalista ocorreu em 1° de março de 1919, com a manifestação de milhares de coreanos, que foram violentamente reprimidos pelo governo japonês, quando mais de 20.000 pessoas morreram e cerca de 50.000 foram presas. Em Xangai, formou-se um governo coreano no exílio.


A SEGUNDA GUERRA

Durante a Segunda Guerra Mundial os coreanos lutaram ao lado das tropas chinesas contra o Japão e isso fez com que os aliados aprovassem e apoiassem a Independência da Coréia, a partir de uma resolução firmada na Conferencia do Cairo em 1943. No período final da Guerra, as duas conferencias mais importantes, em Yalta e Potsdan definiram a divisão da Coréia pelo paralelo 38, em duas zonas de influência: Sob o norte influência soviética e sob o sul a norte-americana. Percebe-se também na Coréia o início da "Guerra Fria".
O final da década de 40 foi marcado pelo aumento da tensões internacionais com o Bloqueio de Berlim, a explosão da primeira bomba atômica soviética (1949) e com a Revolução Chinesa. Os EUA ocuparam o Japão e definiam o ritmo e as características de sua reorganização.

A CORÉIA

Terminada a Segunda Guerra Mundial a Coréia foi ocupada por tropas estrangeiras, segundo o acordo de Potsdan: os soviéticos acima do paralelo 38 e os norte americanos abaixo. O pretexto era garantir a liberdade da Coréia, eliminando-se por completo a presença japonesa. No entanto essa divisão e a ocupação militar refletia o início da Guerra Fria, ou seja, o início da disputa imperialista entre as duas superpotências". Ao ocupar a região norte, os soviéticos pretendiam expandir seu modelo sócioeconômico e político, enquanto que os EUA pretendiam consolidar sua influência em regiões consideradas estratégicas no extremo oriente. Já era possível prever que a unificação não ocorreria, os interesses das potências separaria os coreanos.
Em 1947, formaram-se dois governos, sendo que apenas o do sul foi reconhecido pela O.N.U. No ano seguinte constituíram-se dois Estados autônomos: A República Popular Democrática da Coréia ( ao norte com o sistema comunista) e a República da Coréia ( ao sul, com o sistema capitalista). Em 1949, a maior parte das tropas estrangeiras retirou-se do país.


A GUERRA DA CORÉIA

O conflito iniciou-se em 25 de julho de 1950, quando tropas norte-coreanas ultrapassaram o paralelo 38o e dominaram a cidade de Seul. Dois dias depois os Estados Unidos enviaram suas tropas para defender a Coréia do Sul, sob o comando do General Douglas Mac Arthur, responsável por reconquistar os territórios dominados e invadiu o Norte, avançando até a fronteira com a China, com o objetivo de conquistar toda a Coréia do Norte. No entanto, em novembro a China entrou na guerra, apoiando os norte coreanos e foi considerada como agressora pela Nações Unidas; mesmo assim, continuou seu avanço em direção à Seul, ao mesmo tempo em que os Estados Unidos intensificaram sua presença militar.
Em 1952, temendo um novo conflito mundial, os EUA adotam uma política defensiva, preocupada em preservar a Coréia do Sul sob sua influencia, aceitando a separação do norte; além disso, os gastos com a guerra e a elevada mortalidade foi determinante para a assinatura de um armistício em 27 de julho de 1953, suspendo o conflito, mas não as hostilidades. As Coréias estavam separadas.

Na Coréia do Norte, o governo comunista manteve a aliança com chineses e russos e tirou partido dos conflitos que envolveram esses dois países, aumentando sua autonomia política. No entanto, do ponto de vista econômico, aumentou a dependência junto à URSS, que tinha condições de abastecer o país com produtos industrializados e armamentos. O desenvolvimento de uma política militarista e armamentista, inclusive com um programa nuclear, promoveu a concentração de recursos, a diminuição da produção agrícola e determinou o empobrecimento da população. No entanto, no início da década de 70 o analfabetismo estava erradicado e o sistema de saúde estatal atendia a toda a população.

FOTOS AULA DE CAMPO SOUZA-PB - POLIVALENTE

REALIZADA NO DIA 06/06/2009

GABARITO PE 1º ANO

1-. Explique a Guerra que ocorreu entre os anos de 1846 e 1847, onde o Presidente James Polk baseado na Doutrina Monroe, implantou em parte da América.

R – Conflito entre os EUA x México, onde os americanos passeado na visão de expansionismo americano compram os territórios do México(Texas, Alta Califórnia, Novo México, Utah, Nevada Arizona e oeste do colorado.

2-. Defina:

a) BIG STICK ( A Política do Porrete )

R = Intervenção dos Eua na América central, que se tornou o quintal dos americanos, casos os histereses americanos fossem ameaçado

b) REPÚBLICAS DAS BANANAS –

R = Um conjunto de republiquetas controlada por uma empresa americana “US FRUIT” especializada no sistema de plantation.

3º - Quais a mudanças ocorrida em CUBA com relação aos EUA, quando em 1959 Fidel Castro lidera um revolução vitoriosa, assumindo o poder deste Pais?

R = Implantação do sistema socialista, tendo uma aproximação com a antiga URSS, nacionalizando várias empresas norte-americanas. Etc.

4 – Que relação podemos Analisar a Criação do Nafta, Mercosul e provavelmente a ALCA com a Doutrina Monroe?

R = São blocos econômicos existentes no continente americano, que se a criação da alça se concretizar, estará consolidado o que foi dito em 1823 –“ A América para os americanos”

5º - Por Que a economia dos Franco-canadenses não prevaleceu sobre a economia dos Anglo-canadenses, sendo eles os primeiros a ocupar o território.

R = Os francos-Canadenses não se preocuparam em preparar seus jovens para serem técnicos , homens de negócios ou cientistas, enquanto os Anglos-Canadeses se prepararam.

6 º - Explique qual a teoria de juan Rudolf Kjellen sobre a Geopolítica.

R = Geopolítica como o estudo da relação entre território e organização política. Para ele os Estados nascem, crescem, envelhecem e morrem. O estado mais forte dominariam os menos fortes.

7º - Que relação poderíamos fazer entre as teorias de Halford John Mackinder e Nicolas John Spykman sobre a Geopolítica por eles analisados?

R = Halford diz quem dominasse o coração da ilha mundo ( o Heartland), dominaria o mundo. Já Nicolas John Spykman se opunha essa teoria, pois o mesmo defendia o de rimland (região dos limites) etc.

8 º Localize no mapa os paises andinos, colocando cada nome nos seus respectivos lugares.

9 – O principal problema vivido pelos colombianos nesse inicio de século XXI, diz respeito as convulsões sociais. Quatro grupos se “enfrenta”. Quais são esses grupos?

R – O Governo, A guerrilha de esquerda(FARCs), Os paramilitares e narcotraficantes.

10 – Qual pais que tem um presidente que mudou a constituição do seu pais para que ele pudesse permanecer mais tempo centralizando o poder em suas mãos, e outro pais que tem como destaque o seus produto interno bruto que mais cresceu na América Latina nos últimos anos sendo elogiado pelo FMI?

R – Venezuela e Chile.

REDAÇÕES EM DESTAQUES - "GLOBALIZAÇÃO"

GLOBALIZAÇÃO

Observa-se, que a medida que o mundo se globaliza, fica mais fávil a integração entre seus povos, com isso se tem uma evolução em diversas áreas, tais como: Ttecnológicas, Dientificas e Economicas.
Hoje vemos reportagens em outros continentes, no mesmo instantes que está acontecendo, temos a internet onde falamos e vemos pessoas em lugares extremamente distantes.
Encontram cura poara doenças, inventam vírus, robôs, bombas, satélites artificiais. Comcluimos que esse desenvolvimento é bom, mas a forma que será utilizada é precocupante, com isso o mundo fica vulnéravel ao poder do ser humano.
A globalização provocou um aumento na desigualddade social e no desemprego, possibilitando assim um declinio na economia de paises subdesenvolvido e por haver pouca mão-de-obra qualificada, o homem está sendo substituido por máquinas que fazem o mesmo trabalho em menos tempo e com mais perfeição.

Texto: Maria Alcione Lima Amarante
Escola polivalente - 3º ano - Juazeiro do Norte.

GLOBALIZAÇÃO E SUAS AÇÕES.

A globalização nada mais é que a "máscara" do capitalismo, ou seja, com o fim do socialismo o capitalismo tornou-se (com raras exeções) o sistema economico dominante, e essa interação entre países chamado de GLOBALIZAÇÃO, expande e fortifica esse sistema.
É bem verdade que a globalização traz muitas vantagens e facilidades nos sectores de comunicão, cientifico, transporte e principalmente na economia, ela prega o progresso da humanidade e o desenvolvimento dos países, mas vemos que não é essa a realidade. Muitos países, regiões e pessoas estão na linha da miséria e algumas a baixo dela, pois a tecnologia que trouxe melhorias e conforte na vida das pessoas, também reduziu a mão de obra humana deixando muitos desempregados, a criminalidade se aproveita dessa facilidades para expandir suas ações: Tráfico de drogas, de mulheres e crianças e o terrorismo, sem falar nas gradativas destruições provocadas no meio ambiente por causa das explorações das riquezas.
Com isso, a globalização ´e apenas uma forma dos países ricos explorarem os paises pobres e as destruições que ela está causando, contribuirá não para o progresso, mas para a destruição da humanidade.

Texto: Júlio César Ferreira Alves
Escola polivalente - 3º ano - Juazeiro do Norte.

GRIPE SUINA

Surto de gripe suína de 2009.
Influenza A (H1N1)Classificações e recursos externos

Virus influenza
CID-10
J10.
A influenza A subtipo H1N1[1][2], chamada anteriormente de gripe suína ou gripe porcina, gripe mexicana,[3] gripe norte-americana, [4] influenza norte-americana[5] ou nova gripe, [3] é uma doença infectocontagiosa ocasionada por uma variante do Influenzavirus A H1N1.
Teve início no México em abril de 2009 e começou a espalhar-se pelo mundo gradativamente. O vírus original da gripe suína foi isolado pela primeira vez em 1930 em um porco.[6]
Índice[esconder]

Forma de contágio

A gripe H1N1 2009 é uma doença causada por um vírus que pode atacar humanos
A contaminação se dá da mesma forma que a gripe comum, por via aérea, contato direto com o infectado, ou indireto (através das mãos) com objetos contaminados. Não há contaminação pelo consumo de carne ou produtos suínos. Cozinhar a carne de porco a 70 graus Celsius destrói quaisquer microorganismos patogênicos. Não foram identificados animais (porcos) doentes no local da epidemia (México). Trata-se, possivelmente, de um vírus mutante, com material genético das gripes humana, aviária e suína.
O vírus da gripe suína (não o vírus Influenza A/H1N1 que está actualmente infectando as pessoas) causa uma doença respiratória altamente contagiosa entre os suínos, sem provocar contudo grande mortalidade. Habitualmente não afecta humanos; no entanto, existem casos esporádicos de contágio, laboratorialmente confirmados, em determinados grupos de risco. A infecção ocorre em pessoas em contacto directo e constante com estes animais, como agricultores e outros profissionais da área. A transmissão entre pessoas e suínos pode ocorrer de forma directa ou indirecta, através das secreções respiratórias, ao contactar ou inalar partículas infectadas. O quadro clínico da infecção pelo virus da gripe suína é em geral idêntico ao de uma gripe humana sazonal.
Os suínos podem igualmente ser infectados pelo virus da influenza humano, assim como pelo virus da influenza aviário e pelo suíno. Quando os vírus da influenza de diferentes espécies infectam simultaneamente o mesmo animal (como por exemplo o suíno), podem reorganizar-se geneticamente e originar uma nova estirpe de vírus, tal como aconteceu actualmente com a emergência deste novo virus circulante Influenza A/H1N1. A análise do vírus sugere que ele tem uma combinação de características das gripes suína, aviária e humana. Especificamente esta combinação, não havia sido vista até agora em humanos ou em suínos, e a sua origem é ainda desconhecida. Mas, felizmente, a conclusão inicial é a de que o vírus se espalha mais facilmente entre os porcos, e o contágio de humano para humano não é tão comum e simples quanto o da gripe comum.
O virus é transmitido de pessoa para pessoa, e o papel do suíno na emergência desta nova estirpe de virus encontra-se sob investigação. Contudo, é certo que não há qualquer risco de contaminação através da alimentação de carnes suínas cozinhadas. Cozinhar a carne de porco a 71 graus Celsius mata o vírus da influenza, assim como outros vírus e bactérias. [7]

sintomas

Sintomas
Assim como a gripe humana comum, a influenza A (H1N1) apresenta como sintomas febre repentina, fadiga, dores pelo corpo, tosse. Esse novo surto, aparentemente, também causa mais diarreia e vômitos que a gripe convencional.

Tratamento
De acordo com a OMS, os medicamentos antiviral oseltamivir e zanamivir, em testes iniciais mostraram-se efetivos contra o vírus H1N1.[8]
Ter hábitos de higiene regulares, como lavar as mãos, é uma das formas de prevenir a transmissão da doença.[9]

Polêmica

Passageiros do metrô na Cidade do México usando máscaras de proteção em 24 de Abril de 2009.
Os suinocultores, temendo um impacto negativo sobre as vendas de carne de porco -- o governo egípcio por causa da gripe ordenou o sacrifício de todo o rebanho suíno daquele país (estimado em 300 mil cabeças) -- propuseram mudar o nome da doença de gripe suína, para gripe mexicana,já que a doença surgiu no México, ou "gripe norte-americana", já que teria surgido simultaneamente no México e no sul dos Estados Unidos, e uma vez que o consumo de carne suína não transmite a doença.
O Brasil é o quarto maior exportador mundial de carne suína. Ao final de 2008, tinha exportado 1,48 bilhão de dólares (pouco mais de três bilhões de reais) – um aumento de 20% em relação a 2007. Em 28 de abril, a Associação Brasileira da Indústria Produtora e Exportadora de Carne Suína (Abipecs), enviou à diretoria geral da Organização Mundial da Saúde, um pedido de mudança da denominação da gripe. [3]
Em 30 de abril, a OMS passou a referir-se à doença como influenza A ( H1N1), [10] e a comissária da Saúde da União Européia, Androulla Vassiliou, em comunicado à imprensa, falou em "nova gripe". [11] "O vírus é cada vez mais humano e cada vez tem menos a ver com o animal", explicou Dick Thomson, porta-voz da instituição.

Surto de 2009
Ver artigo principal: Surto de gripe suína de 2009

Há 985 casos confirmados da doença, em 20 países, onde 590 no México, com o maior número de casos registrados e 25 mortes, e 226 nos Estados Unidos, com um caso fatal.[12]
Países que apresentam casos de contaminação: Canadá (34),Áustria (1), Hong Kong (1), Dinamarca (1), Alemanha (3), Israel (2), Holanda (1), Nova Zelândia (3), Espanha (13), Suíça (1) e Reino Unido (13).
Em sua escala de risco de pandemia, criada em 2005, na qual o nível máximo é 6, a Organização Mundial da Saúde aumentou o nível de alerta, em relação à influenza A (H1N1), de 4 para 5, sendo este o maior nível já registrado, desde a criação da escala.

Vacina
Existe uma vacina para os porcos, porém ainda não se descobriu uma que possa ser utilizada pelos humanos.[13] A vacina destinada à prevenção da gripe "convencional" oferece pouca ou nenhuma proteção contra o vírus H1N1. O Japão anunciou que pretende desenvolver uma vacina eficaz.[14] Também o Centro de Controle e Prevenção de Doenças dos Estados Unidos (CDC, na sigla em inglês) estão a investigar formas de tratamento. O Instituto Butantan, em São Paulo, está colaborando com a Organização Mundial de Saúde em uma pesquisa para elaborar uma vacina preventiva contra a gripe suína e tem previsão de finalizar o processo dentro de quatro a seis meses.[15]
Todavia, segundo Karl Nicholson, da Universidade de Leicester, na Grã-Bretanha, se o vírus evoluir para uma pandemia, a primeira onda vai chegar e irá embora antes que uma vacina tenha sido produzida. [16]


Profe: Alano Hellery

DEIXE SEU COMENTÁRIO E SUGESTÕES

O QUÊ GOSTARIA QUE CIRCULASSE NESSA PÁGINA PARA MELHOR LHE DAR SUPORTE NAS SUAS DÚVIDAS?
FAÇA SEU COMENTÁRIO.

GEOGRAFIA TAMBÉM É RELIGIÃO

No dia 04 de Abril de 2009 as 19:oo hr, no centro comunitário do novo Juazeiro, foi ministrado uma palestra para o ECC (Encontro de casais com Cristo) , que teve como tema: "A VIVENCIA DA FAMÍLIA CRISTÃ, NA PÁSCOA E NA EDUCAÇÃO DO TRÂNSITO" , ministrada por minha pessoa, onde foi abordado temas relacionados as relações familiares na comunidade cristã, com objetivo de criar uma conscientização das pessoas junto a educação do transito apoiado nos ensinamentos trazidos de casa e da igreja.
A Palestra teve uma boa aceitação , segundo os comentários dos presentes, motivando a minha pessoa a ficar aberto a qualquer chamado, esse que iluminado pelo Espírito Santo a fazer outras (palestras) nessa caminhada da vida. Contato - 35716698, Escola Polivalente ou na Paróquia Menino Jesus de Praga do Novo Juazeiro.


Prof: Alano Hellery

ATUALIDADE - CHINA

Na China, onde 80% do aquecimento de água é feito com energia solar, Rizhao, uma cidade de 3 milhões de habitantes, tem em 99% das casas aquecedores solares, que ocupam uma área de 500 mil metros quadrados Washington Novaes (wlrnovaes@uol.com.br) é colunista do “Estado de SP”, onde publicou este texto: Qualquer que seja o rumo que tomem daqui para a frente as negociações entre os países membros do G-8 e os chamados emergentes, a respeito de compromissos para redução das emissões de gases que intensificam o efeito estufa, essas metas obrigatórias acabarão acontecendo para todos. União Européia e Japão já as aceitam. Em algum momento, Estados Unidos, Rússia e os próprios “emergentes” as aceitarão em alguma medida. Porque o quadro que se desenha é muito grave. E as últimas dúvidas já foram eliminadas. Quem duvidar que leia na edição de 19 de maio extensa documentação da revista New Scientist (Climate change: a guide for the perplexed). Além do mais, em todos os setores responsáveis pelas emissões os avanços tecnológicos vão ocorrendo, na mesma medida em que cresce substancialmente o uso de energias renováveis não-poluentes. E num horizonte de algumas décadas não haverá como escapar ao esgotamento das fontes de combustíveis fósseis, principal fonte energética no mundo, hoje. Uma das áreas de energia alternativa que mais avanços tem registrado nos últimos tempos é o da energia solar. A cidade de São Paulo mesma está para aprovar, na Câmara Municipal, projeto do prefeito Gilberto Kassab que torna obrigatória a instalação de aquecedores solares em novos prédios construídos com mais de três banheiros por apartamento. Também os novos edifícios comerciais, hotéis, motéis, clubes esportivos, lavanderias industriais, quartéis, hospitais, parte das indústrias, clínicas de estética, entre outros setores, serão obrigados a instalar esse tipo de aquecimento de água. É um avanço importante. Como lembra a justificativa do projeto, cada metro quadrado de coletor de energia solar dispensa 52 metros quadrados de reservatório de hidrelétrica para produzir a mesma quantidade de energia (e é preciso lembrar a dificuldade progressiva para implantação de novas usinas). Por ora, o Brasil ainda tem uma proporção pequena desse tipo de equipamento: 1,2 metro quadrado por 100 habitantes, ante 17,5 m2 na Áustria e 3,2 m2 na China - quando 6% da energia produzida no país é consumida por chuveiros elétricos (18% do total nos chamados momentos de pico, no fim do dia e começo da noite). E a substituição pode, depois de pago o investimento inicial, reduzir em cerca de 30% a conta do usuário. São Paulo não está sozinha nesse avanço. Em Porto Alegre já foi sancionada a lei que obriga as novas edificações públicas a terem sistemas de aquecimento solar de água que cubram, no mínimo, 40% da demanda de energia para esse fim. E a regulamentação da lei, a ser feita, criará incentivos fiscais para projetos que se adequarem. As fontes de energias renováveis respondem hoje por 13% do consumo total no mundo, graças principalmente às hidrelétricas, geotérmicas e da biomassa. Mas as duas primeiras encontram limites na geologia e a biomassa dificilmente poderá passar de 10% do total. Por isso as energias solar e eólica são as que mais possibilidades têm de avançar. Principalmente levando em conta a perspectiva de a energia solar em três anos custar 40% menos que hoje, segundo o WorldWatch Institute, que calcula em 1% a parcela atual da demanda mundial de energia elétrica atendida por essa fonte. A energia eólica responde por 2,13%, com 74,22 GW (no Brasil, 0,13%, com 230 MW). O custo da energia solar caiu de 20 centavos de dólar por watt na década de 70 para 2,7 centavos em 2004. A energia solar fotovoltaica tem aumentado sua participação em mais de 40% ao ano nos três últimos anos; a eólica, 18% ao ano. Na Dinamarca, 20% da eletricidade é provida por energia eólica.

Prof: Alano

GEOGRAFIA - AULA SHOW

Será realizado no ano de 2009 várias aulas interdisciplinar com GEOGRAFIA, denominadas de "AULA SHOW", onde essas aulas serão feitas em outros estabelecimentos(Hotel Passárgada, Hotel Encosta da serra, Hotel verdes Vale, Arajara etc.) fora de sala de aula tradicional, com muita descontração, música e dinâmicas para os alunos do 3º Ano do Ensino Médio.

Prof: Alano

CONHECENDO A GEOGRAFIA

Este blog foi criado para dar suporte a todos os que sabem da importância da geografia viva no cotidiano das pessoas, seja na educação didáticamente falando,como nas relações pessoais e inter pessoais.
O mundo da geografia precisa ser acompanhado diariamente por todas as pessoas do mundo moderno, onde encontramos constantes mudanças nos espaços, paisagems, fatores sociais e economicos de todos os cantos da terra.



Alano